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        讲台上,他讲的医学知识有温度——记我院首届青年教师授课竞赛冠军张宇
        发布时间:2019-9-4 阅读:675次

          白色衬衫、条纹领带、黑框眼镜,自信从容地站在讲台上,开始了十五分钟的授课。这是在今年6月份我院举办的首届青年教师讲课竞赛中,普外科张宇给评委们的第一印象。
          他授课的内容是肠梗阻的临床表现和诊断。在黑板上熟练地画出胃肠道的解剖示意图后,他用类比的方法导入教学内容。他将肠梗阻比喻成日常生活中下水道堵塞,因为二者具有相同的成因和表现,巧妙地将肠梗阻的症状总结成“痛、吐、胀、闭”的四字口诀,方便学生记忆。15分钟的授课,他始终面带微笑,声音洪亮,将肠梗阻诊治的基础理论讲授得有条有理、生动形象。最终他获得冠军。
          
        虽然工作时间不长,但张宇热爱教学,担任普外科教学秘书。两次荣获“优秀带教老师”称号,还获得南通大学青年教师讲课竞赛三等奖,南通大学医学院青年教师讲课竞赛一等奖。
          
        2017年,张宇考取我院普通外科科主任陈钟教授的博士研究生,他不仅承担临床工作任务,还担任了医学院的班主任。且在其授课过程中,他善于跟学生互动,在他的认知里,一个好老师能够带动学生,使学生积极主动的参与课堂,紧跟其授课思路。所以在他的课堂上,他总是会用一些实际案例去调动学生的积极性,增加课堂的趣味性。
          
        为了保证授课内容的科学性和全面性,在每次上课前张宇都会充分备课,阅读大量相关书籍,使用精心制作的PPT辅助展示授课内容,以保证自己授课的严谨性,全面性。在课堂上,他都会指出各类考试的考点、授课的重点和难点内容,以保证学生能有意识、有条理的记住。
          
        作为一名医学工作者,张宇一直重视医生对患者的人文关怀。他也将医学生的人文教育贯穿在教学中。在医院的教学比赛中,评委是这样评价他的:“张宇老师授课内容注重起承转合,过程流畅;授课富有激情,幽默风趣;授课过程强调人文教育,医学人文关怀。”
          
        作为一名年轻教师,张宇始终觉得自己做的不够好,所以他经常旁听其他教授的授课,不断学习揣摩教学技巧,以提高自己的教学水平。顾秀钰

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